Люди старшего поколения часто негативно реагируют на речь современных школьников, в которой много жаргонизмов. Но специфические слова, характерные для определенной социальной группы, можно обнаружить и в языке прошлых эпох. Взглянем на быт и нравы учащихся 19-го века.
Как говорила учащаяся молодёжь позапрошлого века В «Словаре русского школьного жаргона XIX века» доктор филологических наук, ассоциированный профессор кафедры общего языкознания и литературы Кокшетауского университета имени Шокана Уалиханова (Казахстан) Ольга Александровна Анищенко собрала так называемые «школяризмы» — слова из повседневной речи школьников, гимназистов, семинаристов, студентов, институток, кадетов и лицеистов дореволюционной России.
Слова снабжены пометами, помогающими понять сферу их использования и принадлежность к конкретной ученической корпорации: кадет. — кадетское, инст. — институтское, семин. — семинаристское, гимн. — гимназистское. Другие пометы раскрывают эмоциональную окраску, оценку: ирон. — ироничное, презр. — презрительное, шутл. — шутливое, неодобр. — неодобрительное, ласк. — ласковое.
В словарных статьях приводятся примеры употребления жаргонизмов из литературных текстов. Во многих случаях удалось установить, в какие именно годы появилось то или иное слово. Некоторые из них бытовали только в одном учебном заведении, другие же получили самое широкое распространение. Иногда автор приводит сведения об этимологии слова, а также дает историко-культурный комментарий.
«Женский» жаргон: феминитивы никого не смущали Бóльшая часть слов институтского жаргона описывает качества, присущие ученицам. Например, воспитанницу, которая имела предмет обожания и поклонения, называли адоратриса — от французского adorer (обожать), восходящего к латинскому adorare с тем же значением: «Встретит, бывало, адоратриса (так называли тех, кто кого-нибудь обожал) свой «предмет» и кричит ему: Аdorable, charmante, divine, celeste! Целует обожаемую в плечико, а если это учитель или священник, то уже без поцелуев, только кричит ему: Божественный, чудный!».
Ласковое обозначение подруги в среде институток — амишка (французское amie, латинское amica)
Любимица классных дам, прилежная и послушная ученица звалась бонсюжешка (от французского bon sujet, буквально «хороший сюжет», то есть «хороший пример», «достойный человек»), а ученица дурного поведения — мовешка (mauvais sujet «негодяй, плохой человек»). Как правило, ленивые или проштрафившиеся ученицы сидели за последней партой — это называлось (как и сейчас) быть сосланной на Камчатку.
Воспитанницу института благородных девиц, которая добывала «кусочки» (гостинцы, лакомства) любыми способами и ничем не брезгуя, именовали кусочница. Интересно сравнить с современным сленговым «тарелочница», но всё же кусочницы, когда посылали солдат за сладостями, давали им свои деньги, а не лакомились за их счёт.
Обращает на себя внимание слово отличка «любимица начальства» (с пометой шутл.—неодобр.). При этом отличник в школьном жаргоне XIX века — тоже любимец начальства, тот, кого отличают (с пометой шутл., но уже без неодобр.), а не тот, кто получает отличные оценки, как в современном русском языке.
«Мужской» жаргон: суровые нравы В узус кадетов и юнкеров входили слова и выражения, связанные с разного рода телесными наказаниями. Как вы думаете, что означало в их жаргоне слово наушник? Разумеется, к современным устройствам воспроизведения звука оно отношения не имело, как и к доносчикам. Это был «удар по уху», тогда как набрюшник — «удар по животу».
Наказание, при котором провинившегося держали за руки, за ноги и секли со всех сторон, называлось воздуся́ (нестандартная разговорная форма множественного числа от воздух) — на воздуся́х можно было выдрать, выпороть, высечь. Для сравнения: в «Большом словаре русских поговорок» можно найти выражения носить на воздусях «проявлять особое внимание», «баловать» и парить на воздусях «предаваться бесплодным мечтаниям».
Существовал и такой вид издевательства, как волос-крикун (по-другому волосок-пискунчик): когда вырывали волос, ученик кричал от боли.
Порку гимназисты и семинаристы назвали берёзовой кашей. Дело в том, что начало какого-либо этапа обучения было принято отмечать угощением — кашей, но у нерадивых и провинившихся учеников «каша» была особой: их пороли берёзовыми розгами.
В сообществах, связанных с военной сферой, традиционно поддерживают культ мужественности. Этим объясняется насмешливо-ироничное коллективное прозвище, которое получили юнкера третьей роты, — девочки: в Московском Александровском училище при этой роте числилось батальонное знамя, и так как знаменная рота всегда была на виду, она составлялась из наиболее красивых и миловидных юношей. В противоположность этому юнкеров второй роты, отличавшихся замкнутостью, смелостью и физической силой, прозвали звери.
Латинизмы — это модно Латинский язык наряду с древнегреческим был основой образования в духовных семинариях, и это наложило свой отпечаток на семинаристский жаргон. Ученика, который получил в нотате, особой тетради для записи оценок успеваемости и поведения, отметку ns. (сокращение от латинского nescit «не знает»), называли несци́т, а обладателя отметки nb. (non bene «не хорошо») — энбе́й.
Учитель латинского языка в Покровской мужской гимназии Вениамин Пустынин получил от учеников шутливое прозвище Тараканиус. Это слово, стилизованное под латинские существительные второго или четвертого склонения с окончанием -us (amicus «друг» fructus «плод»), получилось из словосочетания тараканий ус — учитель имел длинные и стоящие торчком усы.
У блюда с кусочками говядины в Мутноводской духовной семинарии было собственное латинское название. Семинаристы почему-то стали назвать его кумо́мнибус — от латинского cum omnibus «со всем», что в жаргоне стало «с кусочками».
Существительное ерунда наряду с производным ерундистика и глаголом ерундить происходит от названия латинского отглагольного существительного gerundium — герундий
Ученики часто затруднялись объяснить, что это за форма. Дополнительную путаницу вносил термин с очень похожим названием — герундив (по-латински gerundivum), отглагольное прилагательное со значением страдательного долженствования: legendus «тот, который должен быть прочитан». Любви к латинской грамматике это не добавляло — потому и стали называть чепуху ерундой.
Произношение [jе]рунда и отсутствие начального г можно объяснить тем, что, по всей видимости, в то время в слове герундий звук [г] произносили фрикативно (как в украинском и белорусском). Впрочем, варианты герунда и хирунда тоже зафиксированы.
Какие слова дожили до наших дней Многие слова и выражения из школьного жаргона прочно вошли в русский язык. Мы до сих пор используем их в том же или близком значении. Вот некоторые из них:
- Ахинея семин. — чепуха, бестолковая речь, бессмыслица. Специалисты характеризуют его как семинарское. Нести/понести ахинею неодобр. – говорить сущий вздор, болтать полную бессмыслицу. Обычно выражение связывают со словом ахинея как переделкой греческого названия города Афины в семинарском обиходе
- Бестия семин. — пройдоха, наглый мошенник, дерзкий плут. В современном языке слово бестия гораздо чаще относится к женщинам: рыжая бестия
- Волчий билет школьн. преп. неодобр. — аттестат с отметкой о дурном поведении ученика, запрещающий дальнейшее обучение в каком бы то ни было учебном заведении
- Всецело семин. — совершенно, вполне. «Слова: совершенно, вполне нередко сторонятся перед ворвавшимся не очень издавна в наш язык семинарским всецело, не заключающим в себе и подобия благозвучия», — писал современник
- Втирать очки семин. шутл. — утереть кому-то нос (переспорить, обмануть и т. п.)
- Второгодник кадет. гимн. неодобр. — ученик, оставшийся на второй год в том же классе
- Гляделки гимн. шутл. — игра: кто кого пересмотрит
- Грубиян семин. — неучтивец, откуда глаголы грубиянить, грубиянствовать. Филолог Дмитрий Зеленин предполагает культурное заимствование слова непосредственно из латинского: «Получавшие образование в западных коллегиях педагоги могли легко перенести это слово в Россию и распространить его здесь при посредстве своих учеников». Макс Фасмер отмечает, что это слово может быть русским производным от гру́бый или заимствованием из немецкого Grobian — шуточного новообразования эпохи гуманизма: grobianus от grob «грубый»
- Дразнить семин. негат. – «издеваться, приставать к жертве»
- Душка инст. ласк. – «объект обожания, поклонения»
- Ёрш семин. шутл. – водка с пивом
- Зубрить школьн. презр. – «заучивать наизусть путем многократного повторения» (отсюда же зубрёж, зубрёжка, зубренье, зубрила и зубрило и тому подобное).
- Картофель в мундире кадет. семин. шутл. – отварной неочищенный картофель
- Классуха инст. шутл. или пренебр. – классная дама в институте благородных девиц
- Кол кадет. шутл. – единица (отметка)
- Маменькин (или матушкин) сынок гимн. пренебр. – изнеженный ученик
- Новичок школьн. – только что поступивший в класс ученик
- Обожать инст. одобр. – поклоняться кому-то, оказывать знаки внимания, выражать свое восхищение
- Оболтус школьн. шутл. – лентяй, невнимательный (от болтать; снова подражание латинским словам на -us)
- Отшить семин. неодобр. – прекращать дружить (в современном русском — «заставить прекратить ухаживать»)
Школьный жаргон создавался многими поколениями молодых людей. Он не только сохранил для нас картины жизни в замкнутых учебных коллективах, но и создал немало ярких лексических единиц, которые обогатили русский язык и остались в нем надолго.
Подготовлено по материалам сайта Грамота.Ру
