Накануне Дня учителя будущие педагоги рассказали Яне Яновской о своём первом учительском опыте.
Олег Жуков, 18 лет, Кудымкар
«Как к себе домой в школу иду»
– Я с детства увлекался спортом, поэтому для меня было сразу очевидно, что я пойду учиться в Пед на учителя физкультуры. После окончания большие возможности: куда-то дальше пойти учиться, работать тренером или преподавателем. Работать с детьми мне нравится. Я сам футболом занимаюсь и играю в команде за «Парму», и детей на стадионе тренирую, ещё в первой школе учителем физкультуры работаю. С утра на пары иду, после учёбы уже на работу, к детям. Детей много, они все хорошие у меня. Ни капли не сожалею, что пошёл на учителя физкультуры учиться. В школе все педагоги очень хорошо тоже относятся к молодым специалистам. Всё готовы отдать, помочь. Начинать, конечно, страшно было. Непонимание как работать, как журнал заполнять. Сейчас никаких проблем нету, всё хорошо. Как к себе домой в школу иду.
Иранне Сыстерова, 18 лет, Кудымкар
«Это очень востребованная профессия»
– Имя от бабушек моих – Ира и Анна, имена сложили, получилось Иранне. Моя специальность – коррекционная педагогика в начальном образовании. Сейчас это очень востребованная профессия, много детей с ограниченными возможностями здоровья. Не скажу, что сложно с такими детьми работать, нас этому обучают, да и в городе нет детей с сильными нарушениями, в основном ЗПР диагноз. У нас специальность шире, чем просто педагог начальных классов, мы и с обычными, здоровыми можем детьми работать, и с ОВЗ. По сравнению с обычной школой, в коррекционной дети даже лучше себя ведут. Больше мне понравилось. Мы и там, и там на практике были. На практике ты приходишь к детям, человек новый, дети подготовлены – более внимательно слушают, никто не хочет себя с плохой стороны показать. Дальше планирую высшее образование получать, возможно, буду логопедом-дефектологом.
Татьяна Мехоношина, 19 лет, Верх Юсьва
«…Без любви какой смысл работать?..»
– Я сразу думала, что буду поступать на учителя физкультуры или начальных классов. Но в физкультуре есть уроки в бассейне, а я плавать не умею, поэтому остался вариант учителя начальных классов. При поступлении в приёмной комиссии посоветовали коррекционную педагогику, в первый раз такой курс набирали. У моей сестры были проблемы в учёбе, она тяжеловато материал усваивала, я помогала ей, занималась. Педагог должен любить детей, без любви какой смысл работать педагогом? Дети должны себя чувствовать на уроке комфортно, в полной безопасности, чтобы было желание идти в школу. На практику я шла уже после участия в конкурсе профессионального мастерства – на региональном этапе в крае я победила, поэтому потом во всероссийском этапе в Оренбурге участвовала, поэтому была готова, база была, было несложно.
Дарина Дубровских, 18 лет, Верещагино
«К каждому ребёнку подход найти можно»
– Очень долго думала, куда поступать. За счёт телосложения все говорили, что в модельный бизнес куда-то идти надо, но в городе у нас такого не было. У меня есть связь с детьми: у знакомых дети маленькие и мне всегда легко с ними контакт установить. Документы на учителя начальных классов я подала и в Кудымкаре, и в Перми. Здесь мне очень понравилось, как всё организовано в приёмной комиссии, а в Перми два слова связать не могли. Я могу себя поставить – голос повыше сделать, не монотонно материал давать, в игровой форме урок вести. Могу и похвалить, и поругать. В работе важно, чтобы и кнут, и пряник был. К каждому ребёнку подход можно найти. Может, это не сразу получится, через некоторое время. Смотришь, как ведёт себя на уроке, какие повадки, и уже от этого отталкиваешься, как правильно работать.
Юлия Томилина, 18 лет, Кудымкар
«Мне нравится общение»
– Мне очень нравится спорт, со второго класса я в волейбол играю, поэтому учусь на учителя физкультуры. Хочу детям прививать любовь к спорту, к здоровому образу жизни, чтобы не было зависимостей, вредных привычек. Уже сейчас я тренирую девочек с пятого по девятый классы в ДЮСШ, веду волейбол. В декабре у нас первые соревнования будут. В колледже педагоги мне навстречу идут, могут с пар пораньше даже отпустить, понимают, что я работаю, мне надо подготовить оборудование к тренировке. Конечно, у меня есть свои любимчики – это те, кто спокойно слушает, когда я объясняю, схватывают на лету. Другие только с третьего-четвёртого раза понимают, хотя вроде объясняешь одинаково. Мне нравится общение с детьми, нравится давать им что-то новое. Хотелось бы высшее образование получить, может, медицинское. Работать фитнес-тренером или в садике с детьми.
Ксения Беляева, 19 лет, Кудымкар
«…Дети ко мне тянутся»
– Мне с детства комфортно с детьми, дети ко мне тянутся. Сестра младше меня на шесть лет, я постоянно с ней занималась, домашнее задание вместе выполняли. Изначально я в Пермь поступать хотела, но родители не отпустили, так как маленькая ещё, поэтому на учителя начальных классов поступила. Сама я семь лет занималась в школе искусств – классикой и народными танцами, сейчас больше современными. Поступать после окончания точно поеду, думаю, что профессия будет с танцами и преподаванием связана. На практике мы перепугались сначала – в 12 коррекционную школу нас направили. Проводим – видим, дети заинтересованы, пытаются выделиться, видишь, как отдаются, эмоции показывают, и это всё перекрывает. На перемене такие радостные подбегают – прямо блеск в глазах видно. Конфеты, сушки, наклейки тебе несут.
Анастасия Гусельникова, 19 лет, Гурино
«В руках был жёсткий тремор»
– Я не думала, что буду учителем начальных классов работать. После учёбы стану стюардессой или ещё кем-то, педобразование универсальное, позволяет в других сферах работать, где общаться надо. После практики поняла, что мне это очень нравится. Где я ещё буду работать, как не в школе? Мне попался прекрасный, замечательный класс, во время первой практики мы только классные часы вели. В руках был жёсткий тремор, в голове мысли – вдруг дети дисциплину нарушат, перестанут слушать, не увидят во мне авторитет. Звонок прозвенел, всё сразу на место встало. Как при первой встрече себя покажешь, так и будет. Надо быть дружелюбной, но и стержень внутри должен быть: я не ваша подружка, я учитель. Сейчас даже когда в городе с детьми встречаемся, всегда здороваются, мы разговариваем, обсуждаем как у кого дела.
Редакция «ПН» благодарит директора Кудымкарского профессионально-педагогического колледжа Оксану Якобчук и заместителя по воспитательной работе Наталью Тарасову за помощь и содействие в подготовке материала.
Студентов опрашивала и фотографировала Яна Яновская
